¿Cómo Enseñar Sexualidad en la Infancia y Adolescencia?
Aprende a hablar y enseñar sexualidad a tus hijos o alumnos
Sin miedo, desde lo bueno, lo bello y lo verdadero, de acuerdo con cada etapa de su desarrollo.
Un curso para personas que quieren acompañar a los chicos desde la infancia hasta la adolescencia, respondiendo sus preguntas con naturalidad, confianza y herramientas adecuadas para su edad.
Este curso es para ti si...
Ya hubo una escena
Enseñar desde la Belleza
Eres maestro o maestra
Toda educación es Autoeducación
Qué decir
Qué de Espiritual yace en la sexualidad
No es para ti si...
Protocolo
Díganme qué decir
Que lo haga otro
Al terminar el curso vas a poder
Reconocer
Responder preguntas incómodas
Distinguir lo que es natural y sano
Resignificar la pubertad desde dentro
Hablar desde la Salud, no desde el miedo
Sostener tu propia incomodidad
Acceso permanente para consultar cada vez que cambiamos de etapa
Nuestro Director
Andrés Esteban Cárdenas
Padre de Sol y Padrastro de Benjamín, Psicólogo clínico Mg, clínica infanto-juvenil, es pedagogo, formador y acompañante de procesos educativos, con formación en psicología del desarrollo, pedagogía curativa y pedagogía de emergencia. Desde hace más de una década acompaña a familias, maestros y escuelas Waldorf en siete países —Chile, Argentina, Colombia, México, Uruguay, España y Puerto Rico— en el territorio más difícil de la pedagogía: la sexualidad, el trauma y el desarrollo.
Desde 2017 trabaja dentro de escuelas Waldorf construyendo currículum de sexualidad, y desde 2016 entra él mismo al aula, desde quinto básico hasta duodécimo. Es el fundador de Kuni · Escuela de Desaprendizaje, donde hay más de 1.500 sesiones formativas registradas y transcritas entre 2018 y 2026.
Lo que enseña en este curso no es teoría traducida: es lo que ha ido a probar, año tras año, en salas de clase reales, con familias reales.
"...para que mis seguidores sean tan felices como yo. 14 Les he dado tu mensaje, y por eso los de este mundo los odian, pues ellos ya no son como esa gente, y tampoco yo soy así. 15 No te pido que los quites del mundo, sino que los protejas de Satanás. 16 Yo no soy de este mundo, y tampoco ellos lo son. 17 Tu mensaje es la verdad; haz que al escucharlo, ellos se entreguen totalmente a ti. 18 Los envío a dar tu mensaje a la gente de este mundo, así como tú me enviaste a mí. 19 Toda mi vida te la he entregado, y lo mismo espero que hagan mis seguidores."
Juan 17: 13-20
Afortunada de pertenecer a una escuela Waldorf. Afortunada de que mis hijos puedas estar en una escuela Waldorf.
Me sentí completando pedazos de mi y quiero decantar lentamente esta información.
Mis hijos tienen 5 y 7 años, pero espero poder tener acceso unos años más adelante para repetirme las conferencias completas. Gracias, gracias, gracias!
M. López Villegas - Medellín, Colombia
Me encantó lo que decías , "el arte del ser humano" Aprender a vivir en los dos lugares, sin negar ninguno, cielo y tierra, cuerpo y conciencia. Estoy trabajando en eso.
Nunca había escuchado lo de los septenios, me parece súper interesante y quiero aprender más, crecer y ayudar a crecer a mi hija.
Johanna Sánchez - Barcelona, España
Ya tienes este curso.
Continuar donde lo dejasteCurso · desde la antroposofía y la pedagogía Waldorf · de los 0 a los 18 años
No quieres despertar algo que aún sigue adormecido.Y tampoco quieres que se entere por otro lado.
Un curso para saber qué corresponde decir a cada edad —y qué todavía no— desde la comprensión antroposófica del desarrollo humano y la pedagogía Waldorf.
Grabado · A tu ritmo · Acceso permanente · 5 módulos
Valor habitual $240 USD. Acceso inmediato y permanente.
Cómo empieza
Casi siempre empieza así
Llega del colegio repitiendo una palabra que no entiende, y te pregunta qué significa.
Aparece un juego entre primos. O encuentras algo en el celular que no esperabas encontrar.
En el curso de tu hija ya varios vieron cosas que ella todavía no vio, y ella quiere saber de qué hablan.
O no viene de fuera: viene de casa. Una separación, una pareja nueva, algo que oyó a través de la puerta. Y hay que decidir qué se le cuenta y qué no.
O todavía no ha pasado nada — y justamente por eso estás aquí, porque sabes que va a pasar.
En ese momento hay medio segundo en el que tienes que decidir algo que nunca decidiste antes. Y algo hay que hacer con ese medio segundo.
Ya hubo una escena. Y no quieres que la próxima te encuentre igual.
Lo que pasa por dentro
Y entonces aparecen los dos miedos a la vez
Si hablo
Si digo de más, le adelanto algo para lo que todavía no está. O lo digo mal, y se cierra.
Si callo
Si digo de menos, lo va a buscar en otra parte — y va a aprender de ahí.
Los dos empujan en direcciones contrarias. Por eso lo más frecuente no es equivocarse: es quedarse quieto. Cambiar de tema. Decir «eso lo vemos cuando seas más grande» y salir de la pieza.
No es falta de amor, ni de voluntad, ni de información. A la mayoría de nosotros nadie nos explicó esto cuando nos tocó. Y sin un criterio para saber qué corresponde a esta edad, las dos salidas —hablar o callar— se sienten igual de arriesgadas.
El reencuadre
Pero el silencio tampoco es neutro
«Los niños son demasiado observadores. Entonces un silencio muy largo, se dan cuenta. Dicen: hay algo, hay algo que yo no sé. Y los niños son muy, muy curiosos.»
Andrés Esteban Cárdenas
Un niño no necesita que le expliquen nada para saber que hay un tema. Le basta con la cara que pones. Con que el tono cambie. Con que esa pregunta, entre todas las preguntas del día, se conteste distinto.
Eso ya es una enseñanza. Es la enseñanza que no elegiste dar.
No existe la opción de no enseñar sobre esto. Existe la opción de hacerlo con criterio, o de hacerlo sin él.
El mecanismo
Lo que cambia no es cuánto sabes de sexualidad
Casi todo lo que existe sobre este tema responde a la pregunta «¿qué le digo?». Este curso responde a otra: ¿qué está viviendo este ser humano ahora, y qué corresponde a este momento de su desarrollo?
«La educación sexual no es la entrega de información. La educación sexual es la revelación de los misterios de la creación.»
Andrés Esteban Cárdenas
Un ejemplo concreto: la menstruación. Se puede explicar como un ciclo de veintiocho días y terminar ahí. O se puede mirar junto a las estaciones del año y los ciclos de la luna, y entonces una niña entiende que su cuerpo participa de un ritmo más grande que ella. Es la misma información. No es la misma educación.
Sabes qué corresponde.
Qué se puede decir a los 5, a los 9, a los 13 — y qué todavía no. Y también qué es sano en el desarrollo sexual de un niño y qué sí pide que un adulto intervenga. Dejas de improvisar, porque reconoces tú mismo, gracias al conocimiento y la experiencia que adquirirás a través de este curso, desde dónde está preguntando o haciendo lo que hace.
Y se abre el territorio.
«Lo que hace la educación sexual es que, como ya nosotros dimos el paso de que podemos hablar esto, después te lo traen. Eso ayuda muchísimo a que las dudas que le van a preguntar a Google o a otros compañeros, las traigan acá. Pero para eso tenemos que hacer el espacio.»
Andrés Esteban Cárdenas
No podemos prometerte que tu hijo te lo contará todo: eso no depende de nosotros, y tampoco depende enteramente de ti. Lo que sí se puede construir, y se construye antes de necesitarlo, es que ese territorio quede abierto. Enseñar sexualidad es como la sexualidad misma: primero requiere un terreno fértil, labrado, para que ahí se eleve desde la tierra al cielo algo que creamos en conjunto.
La diferencia
Por qué este curso no te va a dar un guion
Estás cansada de guías que te dicen qué decir, pero no por qué.
Un guion sirve para una situación. Cuando llega la siguiente —y siempre llega otra, y nunca es igual— vuelves al punto de partida.
Este curso está construido al revés: primero comprendes el desarrollo, y después las palabras que salen son tuyas. Con tu historia, con tu forma de hablar, y con ese niño en particular delante.
Está fundado en la Ciencia Espiritual Antroposófica y en la observación del desarrollo por septenios. Es la ampliación de la concepción del ser humano, para revincularnos no sólo con la materia del cuerpo que habitamos, sino con aquello superior que se manifiesta —también— en la vida que vivimos.
Este curso es la síntesis de años de práctica en aula, consulta y como padre de dos.
Lo que te llevas
Al terminar el curso vas a poder
Reconocer la etapa
Qué está viviendo un niño en cada etapa del desarrollo, y por qué la misma pregunta significa cosas distintas a los 7, a los 10 y a los 14 años.
Responder preguntas incómodas
Sin mentir, siendo completamente verdadera, sin adelantar contenidos que la edad todavía no puede sostener, y sin quedarte muda.
Distinguir lo sano
Lo que es natural en el desarrollo sexual infantil de aquello que sí requiere atención — y saber qué hacer en cada caso.
Resignificar la pubertad desde dentro
Qué se libera en el cuerpo y en el alma del joven, y qué adulto necesita tener enfrente.
Hablar desde la salud
De pornografía, del cuerpo, de la intimidad y de los límites —también los del celular y lo que ve— desde la salud y no desde el miedo.
Sostener tu propia incomodidad
Que es la condición para que el niño pueda traerte lo que le pasa.
Distinguir tu historia de la suya
Reconocer qué de lo que sientes al hablar de esto es tuyo y de tu propia biografía, y qué es de ese niño.
Se lo preguntamos a más de cien madres, padres y maestros: qué sería distinto en su casa si mañana pudieran hablar de esto con tranquilidad. Casi todos respondieron lo mismo con palabras distintas — que deje de ser el elefante en la sala, y que hablarlo sea un alivio para los dos.
El programa
El curso por dentro
Introducción a la sexualidad infantil
Comprendes qué es la sexualidad desde la Psicología Antroposófica y cómo está compuesto el ser humano en desarrollo. Vas a poder mirar una conducta de tu hijo y ubicarla en su etapa, en vez de tener que juzgarla.
Incluye: «El ser humano en desarrollo, sexualidad y qué decir imaginativa y verdaderamente» · Límites y sexualidad en el desarrollo.
Prevención del abuso sexual
Comprendes qué manifestaciones pueden aparecer en cada edad y qué sentido tiene que aparezcan síntomas en la esfera de la sexualidad. Vas a poder distinguir lo que es propio del desarrollo de aquello que sí requiere que un adulto intervenga.
Incluye una sesión de preguntas y respuestas de 1 h 33 min y el ejercicio «Escribir mi propósito».
Aproximación imaginativa al segundo septenio y la pubertad
Comprendes qué se libera en el cuerpo y en el alma cuando llega la pubertad, y por qué ocurre de manera distinta en niñas y en niños. Vas a poder acompañar la pubertad sin vivirla como un problema que hay que contener.
Incluye: El desarrollo sano y la sexualidad · Sugerencias de imágenes para hablarles de sexualidad.
Adolescencia: acompañamiento y pornografía
Comprendes qué cambia en la distancia con un hijo o un alumno cuando cruza el umbral de la pubertad, y desde dónde se acompaña a partir de ahí. Vas a poder hablar de pornografía, de masturbación y de redes desde la salud.
Incluye una sesión de 1 h 18 min sobre las diferencias sexuales, la sana masturbación y cuándo la pornografía irrumpe la salud, y el ejercicio «Cuál ha sido tu experiencia de viaje».
Género, identidad y cuerpo desde la Antroposofía
Comprendes desde dónde mira la Antroposofía la identidad y el cuerpo, y qué significa acompañar la encarnación de un ser humano. Vas a poder recibir una pregunta sobre género o sobre identidad desde la comprensión del desarrollo, y no desde la urgencia de resolverla el mismo día.
Incluye: «Introducción de la concepción espiritual de la identidad y el cuerpo» (21 min) · «Comprender y acompañar la encarnación. Género y cuerpo» (1 h 28 min).
La oferta
Qué recibes al entrar
- Los cinco módulos completos, grabados, disponibles desde el primer minuto.
- Acceso permanente. No caduca. Vuelves cada vez que tu hijo cambia de etapa, que es exactamente cuando lo vas a necesitar otra vez.
- Las sesiones de preguntas y respuestas grabadas, con casos reales de familias y de aulas.
- Dos ejercicios escritos para trabajar tu propia posición de adulto frente al tema.
- Imágenes y modos de decirlo: sugerencias de imágenes, comparaciones y relatos repartidos a lo largo del curso, para hablar de cada tema sin volverlo ni clínico ni vergonzoso.
- Puedes verlo a tu ritmo, en el orden que necesites, y volver a la lección que te haga falta el día que te haga falta.
Y el mapa por edades
Qué pregunta un niño en cada etapa, qué le está pasando, qué necesita escuchar y qué no ayuda — de los 0 a los 18 años.
Quién enseña
Andrés Esteban Cárdenas
Fundador de Kuni · Escuela de Desaprendizaje
Desde 2016 entra él mismo al aula a dar clases de sexualidad, desde quinto básico hasta duodécimo. Desde 2017 construye currículum de sexualidad dentro de escuelas Waldorf. Ha acompañado a familias, maestros y escuelas en siete países: Chile, Argentina, Colombia, México, Uruguay, España y Puerto Rico.
Es psicólogo clínico, magíster en clínica infanto-juvenil, pedagogo y formador, con formación en psicología del desarrollo, pedagogía curativa y pedagogía de emergencia. Es padre de Sol y padrastro de Benjamín.
Es el fundador de Kuni · Escuela de Desaprendizaje, donde hay más de 1.500 sesiones formativas registradas y transcritas entre 2018 y 2026.
Este curso es la síntesis de años de trabajo en aula, clínica y casa.
Voces
Lo que dicen quienes han estudiado con Andrés
«Me sentí completando pedazos de mí y quiero decantar lentamente esta información. Mis hijos tienen 5 y 7 años, pero espero poder tener acceso unos años más adelante para repetirme las conferencias completas.»
M. López Villegas · Medellín, Colombia
«Muy clara, fácil de entender. Te abre la mente, entender por qué actuamos de cierta manera. Nunca había escuchado lo de los septenios, me parece súper interesante y quiero aprender más, crecer y ayudar a crecer a mi hija.»
Johanna Sánchez · Barcelona, España
Ambos testimonios son de asistentes a conferencias de Kuni, no de este curso en particular.
Este curso es para ti si…
- Tienes un hijo o una hija entre los 0 y los 18 años, y sientes que la etapa que viene te queda grande.
- Ya hubo una escena —una pregunta, un contenido, un juego entre primos, algo que viste en el celular— y no quieres que la próxima te encuentre igual.
- Todavía no ha pasado nada, y prefieres llegar preparada antes de que pase.
- Eres maestro o maestra y te toca hablar de esto en tu clase sin haber recibido nunca una formación para hacerlo.
- Quieres que tu hijo llegue a su vida adulta con una relación sana y verdadera con su cuerpo y con su alma, y no solamente «informado».
No es para ti si…
- Buscas un protocolo de emergencia para resolver algo que pasó ayer. Este curso forma para estar preparado ante la vida en general.
- Quieres respuestas cerradas, iguales para todos los niños, sin mirar la edad ni la biografía de ese ser humano en particular.
- Esperas que sea el colegio, el pediatra o el algoritmo quien se haga cargo de esta conversación.
Antes de entrar
Preguntas
¿No es demasiado pronto? No quiero despertarle algo que todavía no tiene.
Esa es exactamente la pregunta que el curso responde. Buena parte del contenido no es qué decir, sino qué corresponde a cada edad y qué todavía no. Nada de lo que aquí se enseña consiste en adelantarle contenidos a un niño: al contrario, la mirada por etapas existe precisamente para no hacerlo.
Ya leí libros, hice talleres y consulté a profesionales. ¿En qué es distinto esto?
En que no parte de la información, sino del desarrollo. La mayoría de los materiales responden «qué decir». Aquí primero comprendes qué está viviendo ese ser humano, y de ahí salen tus palabras. Si lo que buscabas era una lista de respuestas, este no es el curso — y así lo decimos más arriba.
Mi hijo ya es adolescente y no habla conmigo. ¿Sirve igual?
Sirve, y hay un módulo entero dedicado a eso: qué cambia en la distancia con un joven después de la pubertad, y desde dónde se acompaña cuando ya no se puede estar tan cerca. Lo que no vamos a prometerte es que después del curso te lo cuente todo. Eso no depende ni de nosotros ni solo de ti.
Vengo por el abuso. ¿El curso me va a enseñar a prevenirlo?
Hay un módulo entero dedicado a esto. Lo que hace es enseñarte a reconocer qué manifestaciones aparecen en cada edad, a distinguir lo que es propio del desarrollo de aquello que sí pide que un adulto intervenga, y a entender qué sentido tiene que aparezca un síntoma en esta esfera. Lo que no puede hacer ningún curso —ni este ni ninguno— es garantizarte que no vaya a pasar nada. Lo que sí construye es lo que hace que un niño hable: que en tu casa este tema ya se pueda nombrar.
¿Es un curso en vivo? ¿Puedo preguntar?
El curso es grabado y de acceso permanente: lo ves a tu ritmo y vuelves cuando lo necesitas. Incluye sesiones de preguntas y respuestas grabadas, con casos reales. No incluye acompañamiento personal ni clases en vivo.
¿Sirve si mis hijos tienen edades muy distintas?
Sí. El curso está organizado por etapas del desarrollo, de los 0 a los 18, justamente para eso. Muchas de las personas que lo hacen acompañan dos o tres edades a la vez.
¿Hace falta saber de antroposofía o de pedagogía Waldorf?
No. El curso está fundado en la Ciencia Espiritual Antroposófica y lo explica desde el principio, sin dar nada por supuesto. Si ya vienes de ese mundo, reconocerás el terreno. Si no, no te va a faltar nada para entenderlo.
El curso
Un solo pago. Y lo tienes para siempre.
Acceso inmediato y permanente a los cinco módulos, a las sesiones de preguntas y respuestas y al mapa por edades.
Un solo pago. No es una suscripción.
- Los 5 módulos completos, grabados
- Acceso permanente, sin caducidad
- Preguntas y respuestas grabadas
- El mapa por edades, de los 0 a los 18
Este precio se mantiene hasta el sábado 17 de octubre a las 23:59 (hora de Chile). Después vuelve a $240.
Entrar al cursoNadie nos enseñó esto
Casi ninguno de nosotros recibió esta conversación cuando le tocaba. Por eso cuesta tanto darla. «Amar es dar lo que no tienes…», dice Lacan. Este territorio es para crear algo que no nos dieron a nosotros y dárselo a quienes amamos.
No hace falta tener las palabras perfectas. Hace falta saber qué está viviendo ese niño, y qué corresponde a este momento.
Lo demás sale de ti.
Entrar al curso — $120 USD
